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    创新思维训练
    来源:新疆敏达聚能企业管理咨询有限公司 发布时间:2018年07月19日

    创新思维训练

    在实际工作过程中,我们都需要运用思维模式去解决各种问题,但却常遇见许多难题如:思维不完整,在解决问题时难以作全面思考;偏重于逻辑思维,容易造成决策缓慢刻板;偏重于发散思维,虽处事灵活、决策快,但风险大;该课程基于“全脑”理论基础,将有效的创新工具传教授学员,这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段,具有极强的实用性和操作性,从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段,使用不同的思维创新和决策工具。

     

    课程收益:

    1.培养创新意识,应用创新技巧解决问题

    2.开发潜能,激发创意

    3.转变消极想法为积极有价值的创意

    4.将新创意转化为可实施的解决方案

    5.应用集体智慧解决工作难题,寻找新的机遇

    6.掌握创新思维问题解决的步骤,掌握创新的方法和工具

     

    讲师优势:

    1.该课程授课时间长,经验丰富

    张一丹老师该课程授课经验丰富,2007年开始在企业讲授该程,累计已有上百场,在引导学员打破固有思维方面有独到的手法,使学员感觉豁然开朗,课堂上学员参与度极高,课堂气氛活跃,学员学习热情高涨,学员在课程中收获很大。

    2.参与多个创新项目并获奖

    帮助企业开展过多个创新项,并获得创新成果奖。

    3.对创新工具运用娴熟

    4.多年管理经历,课程点评分享深入浅出、好记易懂

    多年企业中层管理经历,在工作中积累丰富的下属管理经验,并能够很好的与课程中的案例高度融合,案例都是身边的活生生的案例,点评分享时用的全部都是自己工作经历得出的精华,学员感受非常深刻。

     

    授课对象:创新管理人员

    课程时间:2天,6小时/天

    课程大纲:

    第一讲:创新基础篇

    一、思考几个问题:

    1.什么是思考(思维)?

    2.什么是创新?

    3.为什么要创新?

    4.创新的困难有哪些?

    二、创新的障碍

    1.外部因素

    1)市场因素

    2)投资因素

    3)主流客户的影响

    2.内部因素

    1)个人因素

    a)情绪

    b)思维定式

    c)传统知识标式

    d)风险规避意识

    e)恋旧

    2)组织障碍

    a)组织的资源

    b)组织结构

    c)价值观

    d)文化

    3.创新的3P原则

    Positive 肯定

    Prolific 大量的

    Playful 趣味性的

     

    第二讲:创新点的产生

    第一节:聚焦创新目标

    两种聚焦方法

    1.范围聚焦——“哪里”

    2.目标聚焦——“做什么”

    3.问题再定义

    第二节: 创新工具演练

    一、无中生有(随机输入)

    “无中生有”是一种针对某一问题面临一个崭新的情况,并且毫无思路时,当你思路无法打开时,帮助找到创新方法的思维工具。随机输入可以派上好用场,特别是产品和服务的创新通常就从随机输入开始。学员在一个天马行空的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。

    1.新事物的创新技巧

    2.示范:创新工具使用演示

    3.课堂练习:管理工作难点创新

    二、创意裂变(替换方案)

    “创意裂变”是一种针对某一问题提出更多创新解决方法的思维工具,让学员在一个无拘束的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。

    1.创建多种选择的创新技巧

    2.示范:创新工具使用演示

    3.课堂练习:保持员工激情创新

    三、自我挑战(挑战和质疑)

    “挑战质疑”是一种挑战某些观点、某些惯例,以及人们习以为常的某些做事方式的创新工具,挑战质疑意味着重新认识那些成熟的观点、重新审视常规的做事方法,并且挑战它们。通过对它们的挑战来产生新思想,或者发现做事的新方法。

    1.卓越创新的技巧

    2.示范:创新工具使用演示

    3.课堂练习:营销策划的创新

    四、激发运动(乾坤颠倒)

    “激发/运动”是一种针对一项创新遇到阻碍或被拒绝时,运用激发和运动产生新的想法和创意来达到创新目的的思维工具,让学员在一个异想天开、黑白颠倒的环节下自由发挥想象,发散思维,找到问题解决的创新点。

    1.挖掘新灵感的的创新技巧

    2.示范:创新工具使用演示

    3.课堂练习:改善绩效的创新

     

    第三讲:创意的完善和处理

    1.打破“非黑即白”的禁锢

    2.平行思维的优势

    1)避免对抗性思维

    2)看清事物的全貌

    3)保护创意的种子

    3.六顶思考帽处理创意技巧(示范—演练)

    1)六顶思考帽创新会议练习

    2)六帽的应用方法及注意事项

    4.创意产生及评估、完善流程

     

    第四讲:产生结果

    1.将处理后的创意形成行动方案

    2.分享及承诺

    3.如何总结出行动方案

    4.设立行动目标应遵循的原则

    5.针对目标制定行动计划

     

    第五讲:创新工具应用辅导

    1.辅导学员将创新制成可申报的提案

    2.制作创新成果申报资料

     

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